麗貝卡辛勤的操持著全部家務，杰克努力工作維持著撫養(yǎng)三個孩子的開銷。幾年后，杰克從小包工頭轉(zhuǎn)入文職，米格爾升為項目經(jīng)理。杰克心里有個計劃，想離職創(chuàng)業(yè)，這樣才有更多的時間陪伴家人，所以他拒絕了米格爾的邀請。

回到家，杰克看到麗貝卡拿著三個孩子的成績單一籌莫展。凱文、凱特和蘭德爾的測驗成績都在及格線上徘徊，不相上下，唯獨蘭德爾的老師請家長到校。起初杰克和麗貝卡以為老師會敦促他們加強對蘭德爾的教育，沒想到卻被告之蘭德爾很有天分，這就把杰克和麗貝卡弄糊涂了。老師認為蘭德爾成績平平的主要原因在于目前的課程沒有挑戰(zhàn)性，建議把蘭德爾送到超常教育學校。開車來到超常教育學校大門前，杰克總覺得把蘭德爾送到這種地方來會讓他脫離家庭，破壞好不容易才建立起的感情紐帶。

一個偶然的機會，杰克才知道蘭德爾成績不佳的真實原因。他只是想和哥哥姐姐一樣，不愿表現(xiàn)得與眾不同。杰克意識到是自己的想法影響了蘭德爾，阻礙了蘭德爾的發(fā)展。他毅然決定讓蘭德爾接受更高層次的教育，要讓蘭德爾出類拔萃，成為同齡人中的佼佼者。而為了支付高額的學費，杰克把自己的創(chuàng)業(yè)夢收了起來，加入米格爾的團隊，腳踏實地的工作。

蘭德爾下班回家，聽到父親彈奏著鋼琴，苔絲和安妮坐在旁邊傾聽爺爺一展歌喉。威廉的噪音確實不錯，他在吸毒前還曾和幾個大明星同臺演出。為此，苔絲和安妮希望爺爺能在學校的職業(yè)日上臺為同學們演講，或者凱文叔叔也行。這讓蘭德爾著實有些失望，出于父親的自尊，蘭德爾堅決要參加職業(yè)日。但蘭德爾的工作太深奧，他準備的演講稿連貝絲都很難理解，更不用說將要面對的小學生。或許從事普通些的工作，才能在八歲的孩子面前一鳴驚人。

到了職業(yè)日，蘭德爾并沒有像其他家長一樣用言語介紹自己的工作和工作中發(fā)生的趣事，而是別出心裁的邊彈鋼琴邊用歌聲讓大家了解自己的工作內(nèi)容。很顯然，他沒有繼承威廉在音樂方面的造詣，可以說是場丟人現(xiàn)眼的表演。不過在威廉看來，并沒什么丟人的。各人有各人的專長，最重要的是對自己的工作抱有一份熱情。當然，只要蘭德爾愿意，威廉還是很樂意教他如何正確彈鋼琴。

凱文在劇團的工作很不順利，排演時很難進入狀態(tài)。在一段思念亡妻的苦情戲中，完全沒有任何感染力。意外的是，梅英沒有表現(xiàn)出面試那天的刻薄，反而給了他一些支持，還主動邀請他參加周末派對。

梅英所說的派對其實是場追悼會。她并不認識逝者，卻在與逝者遺孀格蕾絲交談時，即興演出。生動的故事，傳神的表情，讓凱文嘆為觀止，同時也有些憤怒。這就像一場帶有作弄意味的教學，梅英是趾高氣揚的老師，凱文是一無所知的學生。

當凱文單獨面對格蕾絲時，他感受到了格蕾絲對亡夫依依不舍的深情。觸景生情，凱文想到過世多年的父親，不由得悲從中來。當年他因為父親去世，一個多月都是在淚水中入睡。慢慢的，他拋棄了悲觀的情緒，不愿再想起這些。在梅英的幫助下，重拾那份逝去的感情，才能在表演中更上一個臺階。

凱特顧及到托比的感情，辭去了喬茜店鋪的工作，轉(zhuǎn)而找了份私人助理的工作。瑪琳夫人名下有個基金會，凱特除了基金會日常的事務，還要幫她做些私事，比如接送瑪琳的女兒杰瑪。杰瑪也是個胖女孩，很少與人說話，成天只知道玩手機。

在基金會的工作上，凱特進展得很順利。以她為凱文做事多年積累下的好萊塢人脈關系，為基金會組織個籌款慈善晚會并不是件難事。讓她頭痛的是與杰瑪相處，在開車送杰瑪去同學家的時候，杰瑪一副愛理不理的態(tài)度，讓凱特忍無可忍。見凱特動氣，杰瑪也不示弱。她認為老媽雇人做助理，其實就是想找個人開導女兒，根本與能力無關，而體型肥胖的凱特就成了不二人選。凱特聞言大怒，一怒之下將杰瑪趕下了車。

還好瑪琳沒有起訴凱特遺棄兒童罪。她承認在決定雇傭凱特時的確包藏了一點私心，但希望凱特不要為此辭職。其實凱特完全能理解杰瑪?shù)母惺埽瑥男P特也是將自己的體型歸咎于母親，把氣撒在母親身上。正因如此，她失去了一個真正關心自己的人，多年來都沒跟母親有過聯(lián)系。如果杰瑪不想重蹈覆轍，就應當放下手機，多跟瑪琳說說話。